一、 人才培养方面

电子商务特色专业申报一年以来，在课程体系建设、教学手段与方法等方面进行了一系列的改进和完善。

1.响应山西财经大学学科建设方针，完善课程体系建设

结合专业特色，将课程体系化进行深入。电子商务是快速发展的行业，专业建设要符合高校教育的准则，也要紧跟行业发展。电子商务专业不断地进行课程体系的改进和完善，2012年电子商务专业增设了两门适应社会需求的课程，作为专业选修课。分别是：《物联网技术》和《移动商务技术》，分别由常新功教授和尚成国教授进行讲授，这些课程是电子商务发展的新领域、新趋势，拓展了学生的专业视野，受到学生的大力欢迎。

电子商务专业的课程特点是理论与实践相结合，主干课程分为技术类和商务类，我们始终坚持两类课程相融合，突出实用能力的培养，努力使学生掌握适应社会岗位需求的理论知识和基本技能。例如主要采用Java+XML+JSP的方式进行教学，带领学生进行项目建设，从知识掌握、技能培养、能力提高、论文撰写等进行相应教学。

2.教学手段和方法的改进，增强了学生学习兴趣和主动性

教学质量的改进和教学形式的多样化，使学生在学习中的主动和积极性增强，从课程的考核成绩来看，学生的学习成绩有所提高，学生及格率和优秀率都明显提高；从网络互动教学来看，学生更有积极性通过网路途径交流和共享学习内容，包括和教师的交流和探讨；从学生的考研率来看，2012年电子商务的考研率达到15%，比往年明显提高。

二、 校企交流和合作方面

1.与电子商务企业合作，建立电子商务实践基地

电子商务专业学生就业率普遍低于高校毕业生平均就业率，其最主要的原因在于缺乏实践锻炼，动手能力差。电子商务专业在一直致力于改善学生的实践教学环境，特别是基于企业的真实工作环境的锻炼，积极建立校企联合，为学生提供了长期的、有规划的企业学习和实践的环境。

2.与政府电子商务主管部门合作，互为发展咨询

电子商务专业利用自己的专业优势、人才优势为当地的经济发展、政策规划提供理论论证、技术支持和咨询服务，同时也和政府部门信息沟通、人才与科研设施等资源共享，提高了电子商务专业科研工作的针对性和实效性，一方面推动了地方经济和社会发展，另一方面加强了高校与社会的联系，为高校增添了教学、科研新课题。

3.与兄弟院校相关专业合作，互相交流借鉴

通过“全国高等财经院校信息学科院长论坛”这一平台，使电子商务专业师生在学科建设、专业知识、教育培训等方面进行深入的探讨和交流。