电子商务专业一直将质量工程、强校工程等项目应用于教学活动中，鼓励与指导学生参与大学生项目申报。2013年度，成功申报了多项大学生创新创业训练项目（详见表5）。
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大学生空闲时间信息服务系统的设计与开发-你有空吗？（在研）
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基于电子商务的太原地区特色观光旅游解决方案（结项）
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电子商务是一个高速发展的新领域，交叉学科，要使这一专业保持生命力，紧跟行业发展步伐，甚至引领行业发展，对教师就有了更高的要求：教师在不断更新专业知识和技能的同时，也要来理论联系实际，更全面地进行培训和参与电子商务实践。
本专业在师资培训和培养方面还存在一些不足，教师参与培养和系统专业学习的机会并不很充分，今后仍旧需将团队师资培养和提升作为重要任务。例如给骨干教师，尤其是年轻教师，创造更多参加电子商务相关知识/技能的培训和培养的机会。
本专业教师中有博士学位的教师较少、师资结构中缺少副教授职称的教师。师资队伍中年青教师的比重较大，因此仍需对年青教师继续加强培养。
电子商务专业在目前的招生批次中属于二类本科的第一批次，生源质量较一类本科有所不足，随着教学质量的改进和就业的进一步好转，电子商务专业第一志愿报考率逐渐增加。学生对电子商务的专业前景和就业前景都有积极的认可，所以应该提高生源质量，以提升专业整体水平和教学效果。
电子商务是高速发展的新兴领域，对于课程的改进和深化也必须与时俱进，所以课程体系的建设是一个持续的过程，并注重和其他管理、经济等学科的交叉性，进一步与其他专业和学院建立合作和交流。
网站建设内容仍需丰富，专业课程线上资源偏少，网站内容更新频率较慢，网站使用率有待进一步提高。