11月30日下午，由中国计算机学会（CCF）太原分部及山西省计算机类专业教学指导委员会联合主办，信息学院承办的“人工智能(AI)通识课程建设与创新”交流会在修德楼203阶梯教室举行。本次交流会旨在响应国家加快人工智能领域人才培养的战略号召，促进高等教育的内涵式发展，探索并构建高水平的人工智能通识课程体系。

会议邀请山西大学计算机与信息技术学院曹付元教授、南开大学计算机学院赵宏教授、山东女子学院刘丽博士，围绕着人工智能课程建设、前沿教育理念和创新方法进行了深入探讨和指导。

信息学院院长李毅教授与CCF太原分部副主席、山西省计算机类教指委秘书长曹付元教授分别致开幕辞，强调了本次活动的重要性，希望通过此次活动汇聚各方智慧，共谋发展，激发教育创新活力，促进优质教育资源的共享，助力于提升山西省乃至全国范围内的人工智能教育水平。

在专题报告环节中，赵宏教授带来了题为《AI挑战下的教育新理念与教学新方法》的精彩演讲，分享了所提出的“基于问题逻辑认知模式的成果导向教育（POT-OBE）和一种以提升“能力+认知”为目标的5E教学新范式，通过案例阐释了如何努力为师生摆脱教与学中的内卷迷茫找到一个突破口，为AI冲击下的教育学科摆脱实质“停滞”提供一种思路。

刘丽博士则聚焦地方高校人工智能通识教育改革，发表了题为《创新导向，数智赋能——‘AI+新文科’地方高校人工智能通识教育改革探索》的演讲，她指出随着AI技术的发展，新文科建设也需要不断更新，适时引入AI元素，推动学科交叉融合。

曹付元教授针对地方高校计算机类专业创新人才培养面临的挑战，如师资力量薄弱、教学资源有限等问题，提出了通过教师培训、优化课程设置、增加实践教学等手段来提高学生的动手能力和创新精神，从而提升教师的教学质量和科研能力。

会议最后，参会的基础课教师与嘉宾们踊跃发言，就课程资源建设、教学质量提升、人才培养等方面展开了热烈讨论，共商人工智能通识课程建设与创新的未来发展方向。

此次交流会的成功举办，不仅为学校的人工智能通识教育搭建了宝贵的交流与合作平台，还促进了各方优质教育资源的共享，对于推动全国范围内人工智能教育水平的整体提升具有重要意义。