在专业人才培养中，以“2+2”人才教学培养模式和“4+X”人才实践培养模式为指导，以电子商务活动流程为中心，以培养应用型专门人才为目标，继续完善课程群的建设，加大相关课程的教学改革工作，所有专业课对学生进行全方位实践训练。
继续坚持培养和引进并重，强调师德教育和业务提高并举，不断提高学科专业师资队伍建设，逐步建立一支年龄结构、学历结构、职称结构和学缘结构合理、学术水平高的精干、高效、创新、敬业的师资团队。切实加强教师的培养，提升教师队伍的整体实力。继续加大人才引进力度，特别是高层次的学科带头人力度；鼓励中青年教师继续学习，提高现有队伍的素质；创造有利条件鼓励教师进行教学科研工作，并从政策措施上加以保障；积极开展校企合作，选派教师到公司参加项目开发，在校企合作中锻炼师资、培养人才。
（1）实施教学团队建设工程。依托现有的电子商务教学团队，根据专业建设需要，促进人才培养方案的优化和教学质量的提升。坚持“一课两师、一师两课”的师资配备制度。支持教学团队积极承担或参与省部级以上教改课题，并将教改研究成果应用于教学实践。鼓励教学团队积极申报各级各类教学成果奖。
（2）实施科研团队建设工程。依托现有的信息资源管理科研团队，积极组建多种形式科研创新团队，鼓励科研创新团队积极从事科学研究，定期举行学术研讨。鼓励团队成员发挥集体优势，共同攻坚克难，积极承担国家级和省部级科研课题，提高教师科研水平，鼓励教师将最新研究成果与教学内容相融合，充实、更新教学内容，提升教学层次。
（3）实施实验团队建设工程。积极组建实验教学团队，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，提高学生的创新能力和实践能力。进一步改革与完善实验教学内容，提高综合性、设计性、创新性实验项目比例。
进一步加强实践教学环节，突出学生实践创新能力的培养，完善现有的递进式、不间断的电子商务人才实践能力培养体系。加强对外合作力度，大力构建以实验室建设为核心的教学和科研新平台，加大实验室建设和管理力度，提升实验室建设水平，进一步理顺实验室管理体制。加强实验室管理，加强实验室资源整合和共享，打破学科壁垒，确保教学实验设备高效利用；按照必做实验项目与选做实验项目相结合、开放式实验教学与课外科技活动相结合的思路，加大基础教学实验室、专业实验室及科研实验室对本科生的开放力度。依托现有的实习基地，利用5年左右的时间，采用多样化、多层次和针对性的合作方式，再建10个左右的实习基地，采用灵活多样的合作方式选派学生参与实践项目活动。
经过多年努力探索，电子商务专业已经逐步构建了相对完善的实践教学体系，商务互动实训平台已初步构建，专业教师与学生依托该平台开展实践教学，使得实践操作能力、分析问题、解决问题能力逐步增强，在今后的建设计划将进一步完善互动平台。